战例是研究战争最好的教科书，是指挥员弥补直接经验不足的主渠道，是提高军政素养不可或缺的必修课。习主席指出，要大兴学习战争、研究战争之风……多研究古今中外战史战例，不断提高谋划打仗、指挥打仗、带兵打仗能力。

增强政治意识

战争是带有政治性质的行动，古往今来莫不如此。美前国防部长罗伯特·盖茨说，阿富汗和伊拉克战争中，美军在战役战斗上取得了胜利，但在战略上却是失败的，这令人深思。深研战例，首先要强化政治意识。政治上需要打，但军事上困难很大怎么办？刘邓大军千里跃进大别山困难重重，甚至有全军覆没的危险。面对险境，刘伯承提出“狭路相逢勇者胜”，邓小平命令“不惜一切代价打过去！”硬是杀出一条血路，拉开了战略反攻序幕。战役战斗上利于打，但政治上不能打怎么办？1962年中印边境自卫反击作战，我军节节胜利之际突然收兵，就是军事服从政治的范例。

未来遂行作战任务均有复杂的政治背景，往往具有战术行动、战役指挥、战略决策的特征。不管行动规模大小，形式如何，都必须把实现战略目的作为核心要素，从政治高度思考问题，防止“打赢每次战斗，却输掉整场战争”。有时从军事上看有利，但政治上不允许，就不能轻举妄动。反之，如果政治上需要，即便军事上有困难与风险，也要坚决行动。

增强全局意识

指挥全局的人，最要紧的是把自己的注意力摆在照顾战争全局上面。指挥员要全局在心，从全局高度领会意图，从全局角度考虑得失利弊，敢于提出对全局有利的建设性意见。1947年底，毛主席决定由粟裕率三个纵队渡江，分兵南进，执行宽大机动作战任务。粟裕认为，此举并不能有效改变被动局面，遂三次向中央提出暂不渡江的建议，最终得到党中央认可，经过豫东、济南等战役，终使战局朝有利方向发展。战争年代，为完成作战任务，我军各部队勇挑重担，即使局部遭受严重挫折也义无反顾。

信息化条件下的军事行动，其影响力通常会被强势放大，更需要有纵观全局的能力。指挥员要善于把自己统管范围内的敌、我、友、空、天、电磁等各方面情况搞清楚，坚决把认识全局、把握全局、服从全局摆在首位。打还是不打、什么时候打、怎么打、打到什么程度，都应在大局下行动，努力赢得战略主动。

增强担当意识

深研战例能发现一个耐人寻味的现象，大凡能打胜仗的将领都敢于担当。聂凤智号称“三野一只虎”，1948年他率部攻打周村时，敌人突然增兵，且电台被雨淋湿，无法与上级联系，他果断决定“打他个措手不及！错了我负责！”济南攻坚战，他擅自将“助攻”改为“主攻”，迅速扩大战果；一江山岛登陆作战，我军拟制的作战方案与苏方顾问发生严重分歧，他命令:“按我们的方案打，错了我负责。”再如，解放海南岛，韩先楚主动请战，“如果兄弟部队没有准备好，我愿亲率40军主力独立渡海作战！”郑维山将军在朝鲜战场金城反击战中，以“错了我负责，杀头杀我的”勇气，大胆采用敌前潜伏方案，出奇制胜，充分表现出敢担风险的不凡气度。

担当需要勇气。邓小平说，我是一名军人，我真正的专业是打仗。徐海东说自己“打仗有瘾”。他们这种“一日为军人、终身为打仗”的责任与担当，令人敬佩。作为一线指挥员，面对信息化战场的险局、难局、危局，甚至是败局，都要敢于担当，强化打赢的责任意识，努力成为勇挑重担、筹划指挥作战的行家。